24-2026 Voorstel afdoening motie Bevorderen mentale gezondheid

Raadsmededeling Gemeente Roosendaal Datum: 10 maart 2026 Zaaknummer: 1648102 Van: het college van burgemeester en wethouders, portefeuillehouder R. van Ginderen Aan: de raad van de gemeente Roosendaal Onderwerp: Voorstel afdoening motie "Bevorderen mentale gezondheid Bijlage: Kennisnemen van Het voorstel tot afdoening van de motie 2024-M32 "Bevorderen mentale gezondheid". Inleiding Tijdens uw vergadering van 10 oktober 2024 heeft u de motie 2024-M32 "Bevorderen mentale gezondheid jongeren" aangenomen. Met deze raadsmededeling wordt een voorstel gedaan om de motie af te doen. Informatie/kernboodschap U heeft het college verzocht om het volgende: 1. Jaarlijks budget beschikbaar te stellen voor een door de driehoek onderwijs-gemeente-zorg te organiseren gezamenlijke studiedag (studiedag mentale gezondheid met Good Practice) met onderwijs-gemeente-zorgaanbieders op hetgebied van mentale gezondheid van jongeren met als doel het uitbreiden en uitwisselen van kennis en het bevorderen van de onderlinge samenwerking, Jaarlijks organiseert de gemeente Roosendaal bijeenkomsten voor professionals die werken met jongeren. In 2022 en 2023 zijn leerlingen van klas vier van het VO naar de voorstelling "Laat het licht aan" waarin mentale problematiek centraal stond. Rondom deze voorstelling zijn voor professionals in de zorg, welzijn, onderwijs en gemeente masterclasses en symposia georganiseerd. Het uitwisselen van kennis, het discussiëren met collega's, het onderhouden en opdoen van contacten m.b.t. mentaal welzijn, stonden centraal bij het symposium. Op 15 november 2024 is de bijeenkomst'Normaliseren, hoe doen we dat samen?' georganiseerd voor onderwijs, zorg en gemeente. Op 12 november 2025 was er een kennisatelier neurodiversiteit in het onderwijs voor dezelfde doelgroep. Ook voor 2026 zal er een bijeenkomst georganiseerd worden rondom het thema mentale gezondheid jongeren waarbij gemeente, onderwijs en zorgaanbieders uitgenodigd worden met als doel elkaar te informeren en de samenwerking te verbeteren. Naast bijeenkomsten, worden er vanuit de Jeugdagenda acties uitgezet om ervoor te zorgen dat de gemeente, het onderwijs en zorgprofessionals rondom jeugd goed blijven afstemmen. Het is namelijk wenselijk dat het veld elkaar regelmatig treft om elkaar te leren kennen (lijntjes kort houden) en elkaars werelden te begrijpen. De samenwerking wordt geëvalueerd en indien nodig bijgestuurd. Het thema mentale gezondheid is erg breed en daarbinnen vallen meerdere onderwerpen waarbij verschillende aanpakken nodig zijn. Omdat we juist zo veel als mogelijk vroegtijdig willen interveniëren, wordt er ingezet op een goede samenwerking tussen professionals (zorg en onderwijs) waarbij afgestemd wordt welke behoefte er is om de jongeren te ondersteunen. Daarom zijn er in de Kadernota 2026 middelen voor de komende jaren beschikbaar gesteld voor de inzet van:  Steunpunten GGZ Preventieve trainingen De GGZ steunpunten worden vanaf februari 2026 geimplementeerd op de vier VO-scholen (JTC, Norbertus, Gertrudis en Da Vinci). Leerlingen kunnen hier terecht bij beginnende psychische problematiek maar ook docenten kunnen vanuit dit punt ondersteund worden door GGZ-preventie medewerkers zodat zij beter toegerust zijn om vroegtijdig problemen te signaleren, en de leerlingen preventief ondersteuning te bieden. Met de inzet van de preventieve trainingen, krijgen de scholen het aanbod vanuit de gemeente om hun docenten op te leiden zodat zij vroegtijdig ondersteuning kunnen bieden aan jongeren met beginnende mentale problematiek. Hiervoor worden trainingen en materialen beschikbaar gesteld. 2. Dit budget als structurele last op te nemen inde begroting voor 2025 en volgende jaren; De organisatie van een gezamenlijke (studie) dag wordt al gedaan vanuit reguliere middelen. Daarnaast zijn er vanuit de kadernota 2026 structureel middelen opgenomen om met betrokken partijen ervoor te zorgen dat kennis gedeeld wordt zodat jongeren vroegtijdig ondersteund kunnen worden. Te onderzoeken in hoeverre het mogelijk is om een loketfunctie van de gemeente Roosendaal of van een of meerdere zorgaanbieders in het gebouw van de Associate Degree te realiseren. Intern onderzoek wijst uit dat het realiseren van een loketfunctie van de gemeente Roosendaal (Inwonersondersteuning Roosendaal (IOR)) op het ADA niet wenselijk is. Hier liggen de volgende redenen aan ten grondslag: 1. Ondersteuning leerlingen verantwoordelijkheid woongemeente: Ondersteuning gerelateerd aan onderwijs ligt vanzelfsprekend bij de onderwijsinstelling zelf. Als het gaat om hulp- en ondersteuning op meer of andere gebieden in het leven kunnen inwoners van Roosendaal vanaf 16 jaar een beroep doen op IOR. IOR bereiken kan telefonisch, per e-mail of via het inloopspreekuur (wekelijks spreekuur in Parrotia op nog geen 10 minuten lopen vanaf de ADA). Dit geldt echter maar voor zo'n 30% van de studenten van de ADA, aangezien 70% niet uit Roosendaal komt. 2. Impact extra loketten beperkt: We zien dat het openen van extra loketten niet automatisch leidt tot een groter bereik. De afgelopen 2 jaar hebben we ervaring opgedaan met het spreekuur bij het Verloskundig Centrum en basisschool De Vlindertuin. Er kwamen weinig tot geen inwoners op deze inloopmomenten af. Wel hebben we gezien dat de zichtbaarheid van professionals op vindplaatsen en de onderlinge samenwerking tussen professionals in het onderwijs en het gebiedsteam bijdragen aan het bieden van ondersteuning aan inwoners'. Een aantal schoten hebben een brugfunctionaris (gefinancierd door het Rijk) die de verbinding maken tussen school en het gebiedsnetwerk in de wijk. Op een aantal scholen is dit een professional van IOR. We leren van deze nieuwe werkwijze. Lessen zullen we meenemen in de vormgeving van een passend vervolg. Verkend kan worden of werkafspraken tussen IOR en ADA een bijdrage kunnen leveren. 3. Kosten: Het openen van een nieuw loket kost extra geld of andere manier van inzet. Er zit geen ruimte in de huidige bekostiging van IOR om extra formatie in te zetten voor een nieuw loket. Het anders inzetten van de formatie gaat ten koste van de huidige werkwijze en past niet binnen het beleid. ' Voorbeeld op basisschool De Appel: Alwet en IOR staan wekelijks aan de poort in de ochtend als de school begint. Ouders zien deze professionals en zij worden steeds bekendere gezichten. Als ouders vervolgens in het wijkhuis komen op een inloopspreekuur is het makkelijker om het gesprek aan te gaan.  Consequenties Het college zet zich continue in om de mentale gezondheid van jongeren te verbeteren en zal dat blijven doen, passend bij hetgeen wat er nodig is. Voor de afdoening van deze motie zijn geen extra middelen nodig omdat hetgeen wat hierboven is benoemd al opgenomen is in de huidige structuur als het gaat om preventie op het gebied van mentale gezondheid bij jongeren. Communicatie Met de onderwijspartners en organisaties rondom jeugd is afgestemd. Periodiek is er in diverse samenstellingen overleg met hen waarbij verschillende thema's, dus ook mentale gezondheid, besproken wordt. Vervolg(procedure) Het onderwerp mentale gezondheid is sterk verweven met andere thema's en kan daarom niet eenvoudig los gezien worden. Daardoor is dit automatisch onderdeel van (nieuw te ontwikkelen) beleid rondom jeugd en komt dit in verschillende documenten terug. Afsluiting en ondertekening Wij gaan ervan uit u hiermee voldoende te hebben geinformeerd en stellen voor de motie 2024-M32 af te doen. Hoogachtend, Burgemeester en wethouders van Roosendaal, De burgemeester, Des <~< a cke M. Buijs